Le Commissioni sono strumenti di gestione complessiva e continua.
I docenti che le compongono assumono un importante ruolo di riferimento all’interno dei singoli plessi, in quanto referenti, punto di raccordo tra la commissione, il Collegio Docenti e, più in generale, l'Istituto di cui fanno parte.
Commissioni attivate presso l'Istituto
Si propone la progettazione di attività tra le classi di passaggio con l’intento di favorire nei ragazzi la conoscenza della scuola nuova e della sua organizzazione.
Prevede inoltre l’adozione di strumenti che facilitino il passaggio, da un ordine scolastico al successivo, di informazioni relative agli apprendimenti raggiunti dagli alunni.
riunione del 7 ottobre 2008
piano di lavoro commissione continuità a.s.2008/09 (allegato 1)
riunione del 10 ottobre 2008
riunione del 7 novembre 2008
riunione del 14 novembre 2008
riunione del 6 febbraio 2009
riunione del 10 marzo 2009
riunione del 27 maggio 2009
Raccolta dei verbali delle sedute:
La Commissione Disagio ed Affettività individua, analizza le situazioni di disagio e progetta interventi per il recupero e la prevenzione.
La Psicologa Scolastica interviene sulle classi, sui docenti, sui singoli alunni e sui genitori.
In allegato il progetto di Istituto
Verbali della commissione Disagio- Sportello Psicologico
Riunione
La commissione ipotizza l’organizzazione del tempo scuola (laboratori, attività opzionali e compresenze).
La Commissione GLH (Gruppo Lavoro Handicap) è un gruppo di lavoro e di studio per l’integrazione scolastica composto da insegnanti, genitori, rappresentanti dei comuni e dell’ASL con il compito di collaborare alle iniziative educative e di integrazione predisposte dal piano educativo.
Ai lavori della Commissione è dedicata la sezione GLH del sito (il link diretto si trova nella colonna qui a sinistra alla voce Risorse\Istituto)
La Commissione Intercultura accoglie ed incontra la famiglia al momento dell’iscrizione, predispone e coordina le modalità dell’inserimento, dell’integrazione e dell’alfabetizzazione degli alunni stranieri ed i progetti interculturali. Predispone materiale di supporto, promuove ed elabora percorsi di formazione e progetti su tematiche interculturali e di apprendimento italiano L2.
Sono qui raccolti i documenti relativi alla accoglienza e integrazione di alunni stranieri
Il 19 e 20 ottobre 2007 si è svolto a Brescia un convegno dal titolo
"Integrarsi, convivere, crescere insieme? La scuola bresciana e la sfida dell'immigrazione".
Pubblichiamo per chi fosse interessato gli atti del convegno (in un file compresso) e l'intervento di Giovanni Freddi dal titolo "L'apprendimento della lingua italiana presupposto per l'integrazione degli immigrati" effettuato durante il convegno.
Giovedì 15 novembre si è concluso il corso di formazione "Didattica dell'italiano come lingua seconda", al quale hanno partecipato 15 docenti del nostro istituto, impegnati per 4 pomeriggi nei mesi di ottobre e novembre.
Ecco il programma:
INCONTRI DI FORMAZIONE DIDATTICA DELL’ITALIANO COME SECONDA LINGUA
Relatrice: Dott.ssa Lucia Di Lucca
1. L’impatto con la nuova lingua.
Simulazione di lezione.
2. La teoria dell’interlingua e la correzione degli errori
Fasi e tempi di acquisizione dell’italiano L2. Come considerare l’errore e come intervenire. Lavoro pratico su produzioni scritte di apprendenti stranieri.
3. La lingua per comunicare e la lingua per studiare.
Differenze (tempi e modi di acquisizione, bisogni linguistici, materiali) e implicazioni didattiche.
4. Metodologie didattiche
Breve rassegna di manuali, metodi e metodologie didattiche e dell’italiano L2
Se qualcuno fosse interessato al materiale distribuito durante gli incontri può rivolgersi ai referenti della commissione intercultura.
il 02/10/2008 è ricominciato il corso per le mamme straniere (corso avanzato).
Gli incontri si terranno con cadenza settimanale ogni giovedì dalle 14.00 alle 16.00, per finire ai primi di dicembre.
Il 18 dicembre 2008 si è chiuso il corso di lingua italiana per donne straniere attuato presso la scuola media coordinato dalla maestra Vanda Taccia e dalla professoressa Teodora Venturini.
Le insegnanti vogliono inoltre ringraziare "le signore che hanno permesso la riuscita del corso cioè le volontarie del Comune, la signora Braga e la signora Anna Toselli e relativa mamma Marisa".
Da questo link si possono vedere le foto dell'incontro conclusivo.
Di seguito si pubblicano i verbali delle riunioni della commissione intercultura a.s. 2007/08:
La Commissione si occupa della stesura e della revisione del POF seguendo le indicazioni date dal Collegio Docenti dell’istituto; promuove e divulga il POF all’utenza; organizza la formazione dei docenti relativa a ”La carta della terra” e rielabora il materiale dei vari gruppi di lavoro, onde pervenire ed una progettazione d’istituto avente come punto di riferimento il documento stesso. Ne fanno parte docenti di tutti e tre i plessi.
Documenti
La struttura sostenibile del POF
Matrice progettuale per l'elaborazione di un curricolo partecipato di Educazione Sostenibile.
qui sono reperibili i verbali delle riunion i della commissione.
verbale riunione 8 ottobre 2009
verbale riunione 14 ottobre 2009
verbale riunione 19 ottobre 2009
verbale riunione 30 ottobre 2009
verbale riunione 3 novembre 2009
verbale riunione 12 novembre 2009
verbale riunione del 1 ottobre 2008
verbale riunione del 9 ottobre 2008
verbale riunione del 15 ottobre 2008
Commissione creata per l'attuazione della legge 626 sulla sicurezza. La sua funzione principale è quella di creare e aggiornare il Piano di evacuazione degli edifici scolastici dell'Istituto, coordinare le fasi di evacuazione durante le 2 prove che si effettuano ogni anno scolastico e proporre ed attuare le iniziative di aggiornamento dei nuovi insegnanti sulle procedure inerenti la sicurezza della scuola.
La commissione Sito Web si occupa della gestione del sito WEB dell’istituto e della sua fruizione da parte di tutti docenti, genitori, alunni.
Ne fanno parte insegnanti dei tre plessi, che si offrono di supporto alla pubblicazione dei materiali prodotti dai docenti e dagli alunni.
Il coordinatore ha proposto che la commissione non si riunisca plenariamente, ma che ogni membro o sottogruppo di plesso operi autonomamente, scegliendo tempi e luoghi con maggiore flessibilità. Il coordinatore è comunque a disposizione di ciascun membro della commissione per il necessario supporto.

L’Istituto Comprensivo di Castegnato ha partecipato alla Settimana della Lettura che si è svolta dal 4 al 10 Aprile e, come anche lo scorso anno, ha vinto il primo premio per la rilevanza quantitativa oltre che qualitative delle iniziative messe in atto dalle tre scuole. L’istituto ha ricevuto in premio una raccolta di dvd della Storia delle regioni d’Italia dal ’45 al ’61, alcuni libri e un assegno di 300 Euro.